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什么是主動成長，成長是什么

來源：整理 時間：2023-07-23 18:11:44 編輯：金融知識 手機(jī)版

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1，成長是什么

成長是自己從小長到大的一個過程,必須經(jīng)歷的一個階段,從成長中,我們會慢慢的懂得許多.從而長大
成長是你愿意是幫助別人，愿意去承擔(dān)責(zé)任，自己的事自己解決
讓你一天天的長大，成長就是你必經(jīng)之路，時間的見證自己慢慢的去磨練那你也許體會到成長是父母賜于你的第一次生命，把你撫養(yǎng)成人逐漸的就會慢慢成長起來。
身體的成長是從小孩成了大人，心里的成長是曾經(jīng)人家搶了你一款唐就大哭，現(xiàn)在你會把糖主動給人家

成長是什么

2，怎么才算是成長呢要學(xué)會獨(dú)立會承擔(dān)責(zé)任還是什么我搞不懂

1、學(xué)會成長獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任是必不可少的，這些都是我們在成長時慢慢的學(xué)會的，在成長過程中我們應(yīng)該多坦然面對，多和家里人或好朋友老師聊聊生活上的大大小小的事情，也可以多多和大人們出去見見世面 看看他們在面對事情時怎么去處理 ，想一想他們做的對與錯。2，過于追求得不到，首先自己可能會感覺到很受傷，但是也會讓自己更加準(zhǔn)確的定位自己，不要把自己看得過重，人其實(shí)就那么一回事兒，什么該做什么不該做心里都得有尺寸。安心的追求自己內(nèi)心的想法，本著內(nèi)心最初樸實(shí)善良的心，即便沒得到又有怎樣呢，其實(shí)都那么一回事。（純手藝）
我就是跟你一樣，成長必須要學(xué)會獨(dú)立，不依靠別人，趁現(xiàn)在還年輕應(yīng)該去拼搏自己的夢想，不然以后會后悔
成長就是心中對所有的事情都有一個屬于自己的看法
成長就是當(dāng)媽媽提醒你出門注意安全時，你從小時候的感謝到青春期的煩躁再到長大后的理解，成長就是當(dāng)你喜歡一個東西時從一開始的獨(dú)享到后來的分享再到最后的讓他人學(xué)會分享，成長就是當(dāng)你遇到挫折后從開始的無知逃避到后來的不得不面對的恐懼再到你懂得化被動為主動的愛上對挫折的挑戰(zhàn)，成長就是當(dāng)你懵懵懂懂的享受到你開始想成長是什么再到理解成長中五味瓶的意義而去回味它的五味，成長不是一個點(diǎn)，而是你在生活中體味成長的樂趣的一段過程，它是抽象的，每個人理解后都不會將它告訴他人，如果告訴了他將體會不了成長真正的意義，唯有親身經(jīng)歷，方可嘗到真正的五味，因?yàn)?，這就是成長

怎么才算是成長呢要學(xué)會獨(dú)立會承擔(dān)責(zé)任還是什么我搞不懂

3，我們該怎么樣成長

你好!你的問題是每個人都要面對的，我們該如何成長？我們應(yīng)該謀求全面的成長，人的真正的成長包括生理上成長和更重要的是心理上的成長，成長不是突然發(fā)生的，而是一個持續(xù)的過程： 一方面，當(dāng)環(huán)境給我們提供了有利的條件，我們欣然接受，順著自然而行，學(xué)習(xí)別人的教誨、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)文化和知識，這樣的成長是叫做在順境成長，這樣的成長過程幾乎沒有痛苦。 另一方面，當(dāng)當(dāng)環(huán)境給我們提供了不利的條件，有時甚至非常艱難，困難重重，有時甚至迷茫，令人不知所措，在這樣條件下，我們堅(jiān)持，不放棄，不怨天尤人，積極尋求解脫困境的途徑，經(jīng)歷苦難、痛苦，仍保持積極的上進(jìn)心，一直到眼前再出現(xiàn)新的洞天...這就叫做在逆境中成長，逆境中成長更加鍛煉人，也促使人成長得更加健全。 就這樣，在順境和逆境都能成長，形成健康的全面發(fā)展人格，在困境既能解脫自己也幫助別人，這樣人就是真正的成長起來了.
好好的成長o(∩_∩)o...
快快樂樂
你好！你的問題，我們該怎么樣成長！已經(jīng)有朋友將我在類似問題的回答拷貝（2009-07-28 18:32）在上面了，所以我就不用再重復(fù)了... 總的說來，人在順境和逆境都能成長，如果你成長的過程有很好的資源，有人引導(dǎo)，幫你，那你還是會很快成長的，就是在專門培養(yǎng)下成長，當(dāng)然，這樣的機(jī)會不是人人都能遇上的，個人成長路上，多多少少要碰到大大小小的困難... 當(dāng)處在逆境中，不要輕易放棄，就是將困難自己先扛著，在困難中一直堅(jiān)持到有一個結(jié)果，也是對自己的努力的一個交待，經(jīng)過這樣的過程，人就逐漸成熟了，所以說成長是一個持續(xù)的過程。 無論如何，我們在自然中成長，順其自然規(guī)律，有苦有樂，有學(xué)習(xí)有提高，循環(huán)漸進(jìn)。 遇到困難，能夠自己鼓勵自己，增加自己信心，想辦法解決問題，走出困境，就是一個這樣的過程。
成長是無止境的，可能會有人妨礙你的成功，卻沒有人能阻止你的成長。只有站穩(wěn)了腳跟，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮。 成長過程中，有些挫折看上去很可怕，但是，更可怕的卻是我們對它的屈服。對付挫折有許多辦法，可以嘗試著踏平它，躊過它，既不能踏平也不能跨過，就繞過它。有些挫折是不能麻平消盡的，對待它的根本方法是正視它，感悟它。其實(shí)，我們的生活何嘗不是這樣，成熟就在我們的痛苦中漸漸成長。只要我們有信心、有勇氣，我們就會淌過泥濘，走過雨季，邁向成功。
這要我們是否具有開放學(xué)習(xí)創(chuàng)新、主動成長的心。

我們該怎么樣成長

4，成長動力的具體意思

基礎(chǔ)教育的目標(biāo)不僅僅是為學(xué)生升學(xué)做準(zhǔn)備，而更需要的是讓學(xué)生在今后的人生中獲得成功。生命并非一個發(fā)現(xiàn)的過程，而是一個創(chuàng)造的過程。所以，別急于發(fā)現(xiàn)你是誰，而該急于決定你想做誰。教育的關(guān)鍵就是激活孩子的成長動力，讓其主動成長，為做一個合格的、優(yōu)秀的、卓越的未來社會公民奠基，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想去創(chuàng)新發(fā)展。 夢想鑄就未來。教育要努力激發(fā)孩子的夢想、喚醒孩子的夢想、追尋孩子獨(dú)特的夢想，讓夢想引領(lǐng)行動，讓夢想成就希望。 人生戰(zhàn)略規(guī)劃為孩子成長導(dǎo)航。一個人在思考自己人生方向的時候，有一個非常重要又實(shí)用的方法：由終點(diǎn)開始思考。譬如說人生60，因此，你可以先想好60歲想干什么，達(dá)到什么程度，正在干什么，身邊會有什么人，當(dāng)你回想人生的時候，你是無怨無悔，還是追悔莫及。當(dāng)這些明確時，你就知道50歲的時候自己應(yīng)該在哪里，已經(jīng)完成了什么；再推想40歲、30歲以至中小學(xué)[微博]時代。當(dāng)你對人生進(jìn)行戰(zhàn)略思考時，你就應(yīng)該知道1年后你應(yīng)該在哪里，2年后你應(yīng)該在哪里……今天的行動都是在為實(shí)現(xiàn)自己的人生戰(zhàn)略規(guī)劃做準(zhǔn)備。 微笑面對生活。教育要善于創(chuàng)建微笑文化，教師要努力將微笑帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)課堂、帶給孩子，在微笑中傳遞情感、交流思想、激發(fā)活力、增添力量。 微笑富有魅力，微笑招人喜愛。微笑可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，溝通彼此的心靈，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感、愉快感。當(dāng)你向別人微笑時，實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，你尊重他，他是一個受歡迎的人。這樣你在給予別人溫暖與鼓勵的同時，你也就容易博得別人的尊重與喜愛。 點(diǎn)燃生命激情。教育需要激情，只有教師充滿激情，才能激發(fā)孩子的激情，才能催生靈動的思維，才能燃起智慧的火花。以愛育愛、以情激情是點(diǎn)燃生命激情的核心。教師要心懷真愛，讓學(xué)生在愛中成長，在愛中懂得愛、珍惜愛、理解愛、學(xué)會愛、付出愛，在教育的過程中生發(fā)出不竭的愛。 富有激情的人會花費(fèi)兩倍的時間去思考他們已經(jīng)完成的事情、如何完成接下來的任務(wù)，以及是否有能力來完成這些任務(wù)。那些特別熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的人，往往是因?yàn)辄c(diǎn)燃了生命的激情，他們更加努力、他們敢于拼搏，為了逼近目標(biāo)，他們做了更多有意義的事情。 卓越來自積累。教育要努力推動孩子進(jìn)步，進(jìn)步往往從點(diǎn)滴進(jìn)步開始，質(zhì)的飛躍源自量的充分積累，鼓勵學(xué)生必須勇于從平凡中崛起，在長期的積累中豐富人生智慧，孕育自己的優(yōu)秀。 從數(shù)學(xué)的角度看，0.99與1.01都可以約為1，但它們365次方后是：0.99365=0.03，1.01365=37.8，37.8÷0.03=1260，竟然相差1260倍。每天進(jìn)步1%，人生就有大跨越，每天退步1%，人生就大荒廢。 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事之所以會半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺得成功離我們較遠(yuǎn)。大目標(biāo)下必須建立無數(shù)個小目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)與激勵小目標(biāo)上大做文章，大的目標(biāo)也就水到渠成。 創(chuàng)新思考方式。教育要努力改變思考方式，讓教育者的思考充滿智慧，讓教育者的行為有利于激發(fā)孩子的熱情，激勵孩子進(jìn)步。 智慧的人其實(shí)就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式。思維方式對于教師太重要了。比如，有些老師說“賞識教育”很神奇，就一廂情愿地想把孩子個個“夸”成人才，結(jié)果難免大失所望；另一些老師聽說“挫折教育”很重要，于是就盲目給孩子設(shè)置障礙，或者盲目批評，一廂情愿地把孩子個個“壓”成人才，結(jié)果常常是把孩子壓成了“炸彈”。還有的老師先后迷信這兩種教育思路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都不靈，終于絕望了。很少把兩種思路同時放在自己的腦中，進(jìn)行整合，融會貫通。 善于創(chuàng)造機(jī)會。教育要努力為孩子的個性成長搭建舞臺、提供選擇，在多彩的活動中、課程中激發(fā)青春的活力，催生靈動的思維。 每一個孩子都是一個鮮活的生命個體，都表現(xiàn)出自己獨(dú)特的聰明才智與個性特長，教育要努力讓每一個孩子發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的個性特長。要打破圍墻辦教育，請進(jìn)來、走出去，在豐富多彩的課程中、魅力創(chuàng)新的活動中激活孩子成長的動力，提振每一個孩子的自信心，推動每一個孩子主動、健康、幸福地成長。
在股票中是表示該股股價相對于君亮估值500整體股價在未來的12至18個月的表現(xiàn)力量。排名1為最高，2為平均以上，3多為平均，4是平均，5為平均之下。 盈利及成長動能——既包括過去和現(xiàn)在，同時也考慮預(yù)期——是決定排名的重要因素。

5，主動成長的作文我要借鑒借鑒400字給我個題目也行

歲月從指縫間流逝，心靈在歲月中成長。有一艘小小的船，正載著我曾經(jīng)稚嫩的心靈，在或風(fēng)平浪靜，或洶涌澎湃的海面漂蕩。也許它曾在高高的海浪上嬉戲歡笑，也許它曾在退潮的巖石邊擱淺，也許，它在某一個明月高掛的夜晚，在悠悠的水波中悄悄成長。成長的心靈，已經(jīng)學(xué)會了如何駕船遠(yuǎn)航。猶記那時年幼，無憂無慮，卻也未能獨(dú)自走進(jìn)幼兒園而驕傲。我的心靈，成長著，學(xué)會為自己驕傲，學(xué)會愛自己。（可以寫一下小時候趾高氣昂地把媽媽丟在身后自己進(jìn)幼兒園的樣子，作為本段主要內(nèi)容。）淚如雨下，竟是因?yàn)楸粣鄹袆?！那個時候，我的心靈已經(jīng)成長成會感謝愛的心。（母愛、父愛、老師愛、同學(xué)愛都行，母愛比較好寫。主要寫個母親怎么怎么關(guān)心自己，被感動就好了。）如今，摔了能自己爬起來，甚至掩飾疼痛。我已經(jīng)學(xué)會愛人。（寫自己不怕挫折，還為了不讓別人擔(dān)心而堅(jiān)強(qiáng)那一類的事例。）成長的心靈，就像在激浪中前行的船舶。它認(rèn)識海浪，感受海浪，并最終駕馭海浪。而我。亦在歲月中認(rèn)識愛，感謝愛，給予愛。這是心靈最重要的成長，這是成長最完美的心靈。
成長的作文 人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認(rèn)為，我是在快樂中成長。 了解我的人都知道，我是個愛哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛笑。興許有人會問了，我的性格怎么是對立的?也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。 我喜歡藍(lán)天，時常在寂寞時仰望藍(lán)天。天空像一個人的臉，也有復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過后永遠(yuǎn)是明媚的陽光，絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后，我學(xué)會了在哭的時候?qū)χ炜章冻鰻N爛的笑臉！ 我就是想告訴世界，我不是個只會哭、軟弱的孩子，我也會燦爛地笑！ 小學(xué)時我是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績卻總也不合人意，在別人因考不好而悲傷時，我沒有悲傷，我只是在想，自己是課代表怎么還考不好，而且犯的又是低級錯誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時，拿到了滿分。 我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會選擇大哭一場。但哭過之后我又會想，為什么要哭，人的一生會有許多得失，要先珍視現(xiàn)在，要在失去后微笑面對，一切依舊美好。 上了中學(xué)后，我總會忘記樂觀，風(fēng)雨來了我還是會選擇哭泣，在哭泣的時候我會突然想起，我要笑，我要樂觀！ 樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂地經(jīng)歷風(fēng)雨。加油吧朋友們！樂觀的人生會使你在快樂中成長！ /每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。 在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會在沒有別人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切，給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個人的成長都不可能是一帆風(fēng)順的,若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。我也曾在一棵樹下安靜地休憩過,凝神思考著自己在尋找什么;我也曾在松手的一瞬間被甩出老遠(yuǎn),需要花費(fèi)更多的時間站在原來的起點(diǎn)上重新開始;我也曾孤單一人夜行百里,來到這個荒島打算過遠(yuǎn)離人世紛雜的日子……但從始至終我唯一沒有改變的就是----我一直都不曾放棄。 為了尋找兒時的夢想,再次整裝出發(fā);為站回原來的起點(diǎn),毫不顧慮外界的譏諷與嘲笑,艱難地向前爬行;為贖回自己出賣的靈魂,找回內(nèi)心的那一份感動,努力著……為這個生命,各種方式證明自己的存在。就在我快要放棄時,桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”,退縮將不再是理由;就在我快要放棄時,,拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有難這個字”,困難將不再是借口。 人的一生總在不斷地跌倒,又不斷地爬起,失敗的人會說：老天沒有給我機(jī)遇;成功的人會說：上帝把我從門里踢出來,我再想辦法從窗子爬進(jìn)去。這就是一種成長。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂；成長承載著汗水，也襯托出努力。沿著成長的足跡，一次次，我們追隨星光夢影，迎向成熟．走向未來。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。成長之路可能是灰暗無光的,如同收攏華美翅羽的孔雀,但不能放棄期待,因?yàn)榭鞓房赡芫驮谀抢锏却?。千帆過盡,總會有雪白的海浪載你去彼岸的快樂之島。
昨天,徐老師通知我們第二天去奉化滕頭村春游.得知這個消息,我高興萬分.下午放學(xué)回到了家,我就開始準(zhǔn)備春游的行李.晚上,我又早早的睡了.第二天我很早就醒了,激動得大喊:"去春游了,去春游了……."我的心情真是迫不及待啊! 我們在老師的安排下上了車.一路上,我們背著詩,唱著歌.窗外的樹木飛快地從眼前掠過.陽光灑進(jìn)車?yán)?照得一切亮堂堂的. 汽車載著我們來到了奉化滕頭村的學(xué)生實(shí)踐基地.首先,我們觀看了精彩的動物表演.有小豬賽跑,有京巴狗鉆圈,有猴子騎車,山羊走鋼絲等.這些節(jié)目看得我眼花繚亂.接著,教官帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳藝娙?我被噴泉此起彼伏的情形深深吸引住了. 午餐開始了,同學(xué)們把帶來的食品放在草坪上.還真不少!有飲料,果凍,蛋糕,餅干……我們邊品嘗著美味佳肴,邊愉快地交談著. 最激動人心的時刻到了.我們將接受磨煉意志的訓(xùn)練.我們在徐老師的帶領(lǐng)下向山頂出發(fā)了.我邁著輕快的步伐一步一步向上跑去,跑著跑著我開始?xì)獯跤?腳步也越來越沉重.到半山腰時,我?guī)捉?jīng)累得筋疲力盡.看同學(xué)們爬得很起勁,我咬咬牙,又繼續(xù)爬,邊爬邊嘀咕:"山頂,你到底還有多遠(yuǎn),我快爬不動了!"大山似乎聽到了我的呼聲,在我耳邊說:"小朋友,考驗(yàn)?zāi)阋庵镜臅r候來了,你要堅(jiān)持啊,快上來吧!"真神奇呀,仿佛又有一股力量灌注了我的全身,頓時,我的腳步便又輕快了起來.過了會兒,我終于爬上了山頂. 今天,我們累雖累,但我看得出大家的心情還是蠻愉快的,畢竟我們在這迷人的春天,在這萬物復(fù)蘇,充滿生機(jī)的春天,走向了大自然,向大自然挑戰(zhàn)了一回,而且勝利了
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