我覺得，讀過的書不一定非得都記得，但讀書對(duì)人們的作用和影響確是潛移默化的，甚至是終生受益的。剛開始讀書的時(shí)候成功勵(lì)志的書看的比較多，《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《干法》、《活法》、《人性的弱點(diǎn)》等，如果一類書看多了也會(huì)膩，就會(huì)嘗試著看其他類的書，比如自傳類《鄧小平時(shí)代》、《喬布斯傳》等，小說類的《追風(fēng)箏的人》、《活著》等。

1、常說的讀書是課本書，還是課外書？

一、平常家長(zhǎng)所說的讀書，我認(rèn)為就是指學(xué)校里的課本書。很多家長(zhǎng)希望子女考取好分?jǐn)?shù)，要考取好分?jǐn)?shù)就要對(duì)課本的知識(shí)掌握的很好，所以經(jīng)常會(huì)在子女面前念叨：要好好讀書，好好讀書。二、學(xué)校里老師所說的讀書，我認(rèn)為就是指學(xué)校里的課本書之外，其他有利于考試學(xué)習(xí)知識(shí)的書都包括，我認(rèn)為作為教育者，不單是教育學(xué)生怎么去應(yīng)付考試，怎么取得高分。

更重要的應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎么去主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己從書本當(dāng)中找答案，三、作為學(xué)生自己所說的讀書，我認(rèn)為就是除了課本書，除了其他有益于考試知識(shí)獲取的書籍，還有就是自己感興趣的。比如文學(xué)作品，比如小說著作，讀小說有的家長(zhǎng)比較反對(duì)，有的家長(zhǎng)比較明智，有的老師反對(duì)，有的老師也很明智。綜上所述，以我所見：讀書不只是讀我們課本的知識(shí)，更重要的讀書要延伸到以后能夠影響我們?nèi)松臅?，要做到自己找好書，讀好書，好讀書，

2、所謂的多看書，是看什么書呢？

不知道大家讀書的目的是什么？聊聊我自己吧，我是受身邊人的影響，戒掉了游戲，把更多的時(shí)間投入到看書，第一個(gè)原因是人到中年，或許有中年危機(jī)吧，想通過看書來提高自己，通過這幾年來讀了上百本書，自己有了很多的改變，對(duì)待問題會(huì)借鑒書本中的觀點(diǎn)，也會(huì)有自己的思考。對(duì)于讀什么樣的書？應(yīng)該是因人而異的，不同的人會(huì)喜歡不同的書，我建議還是遵從自己內(nèi)心的選擇，不會(huì)讓看書成為自己的負(fù)擔(dān)，只有自己喜歡才更容易堅(jiān)持，

我喜歡讀歷史，通過讀《明朝那些事兒》，《如果這就是宋史》讓我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。剛開始讀書的時(shí)候成功勵(lì)志的書看的比較多，《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《干法》、《活法》、《人性的弱點(diǎn)》等，如果一類書看多了也會(huì)膩，就會(huì)嘗試著看其他類的書，比如自傳類《鄧小平時(shí)代》、《喬布斯傳》等，小說類的《追風(fēng)箏的人》、《活著》等，

3、我讀過的書，后來都忘了，那讀書的意義何在？

您問:你讀過很多書，到后來大部分都忘記了，那你覺得讀書的意義是什么？我覺得，讀過的書不一定非得都記得，但讀書對(duì)人們的作用和影響確是潛移默化的，甚至是終生受益的。其意義概括起來無非有以下幾點(diǎn)，首先，讀書可以給人們提供精神食糧。就像人們每天需要吃飯一樣，讀書主要是能夠給人們提供精神方面的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在，1.讀書能夠陶冶人們的情操，提高人們的思想素質(zhì)，提升人格魅力和品位，使人們懂得如何做人，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的好人。

2.讀書能提高人們認(rèn)識(shí)問題.分析問題和解決問題的能力，能夠使人們逐步生成正確的世界觀.人生觀和價(jià)值觀，從而具備應(yīng)對(duì)各種工作和處理各種事務(wù)的能力。3.“書中自有黃金屋”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書籍能給人們提供各種生活的知識(shí).經(jīng)驗(yàn).本領(lǐng)和能力，這些東西除了在實(shí)踐中直接獲得外，大部分都得從書籍中間接獲得。